Abstract
<jats:p>国家支持并大力推动交叉学科研究生人才培养,交叉学科涵盖的专业领域逐步拓宽,对交叉学科的人才需求旺盛,交叉学科人才培养就业前景广阔。交叉学科研究生培养没有质量评价体系,面临着传统评价体系不完全适用、评价标准确定存在一定难度,且已有的评价体系注重认知能力评价,忽视对非认知能力的考察,学科交叉与交叉学科还存在混淆,为保障交叉学科研究生培养质量,推动交叉学科高质量发展,建议一是设立专门的交叉学科学位评定与质量保障机构;二是建立"交叉导向、分类评价、定性+定量"的评价指标体系;三是建立评价指标体系的"反馈-改进"动态循环调整机制;四是健全以"交叉贡献"为导向的师资评价与激励机制。</jats:p>
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Keywords
国家支持并大力推动交叉学科研究生人才培养交叉学科涵盖的专业领域逐步拓宽对交叉学科的人才需求旺盛交叉学科人才培养就业前景广阔交叉学科研究生培养没有质量评价体系面临着传统评价体系不完全适用评价标准确定存在一定难度且已有的评价体系注重认知能力评价忽视对非认知能力的考察学科交叉与交叉学科还存在混淆为保障交叉学科研究生培养质量推动交叉学科高质量发展建议一是设立专门的交叉学科学位评定与质量保障机构二是建立交叉导向分类评价定性定量的评价指标体系三是建立评价指标体系的反馈改进动态循环调整机制四是健全以交叉贡献为导向的师资评价与激励机制