Abstract
<jats:p>В статье рассматриваются когнитивно-языковые, социокультурные и мотивационные особенности иностранных студентов из Туркменистана, а также их влияние на преподавание дисциплины «Практический курс профессиональной коммуникации (английский язык)» в рамках образовательной программы «Педагогическое образование» в Пермском государственном национальном исследовательском университете. Также статья рассматривает эффект данных особенностей на организацию образовательного процесса преподавателями высшего учебного заведения. Автор обращается к опыту коллег из других высших учебных заведений Российской Федерации, столкнувшихся с задачами обучения иностранных студентов из Туркменистана, и предлагает свои решения по каждой из выявленных особенностей. В работе представлено несколько решений языковых, культурных и мотивационно-воспитательных задач. Данные решения уже продемонстрировали свою эффективность, активно используются в обучении студентов и становятся основой для новых методов организации различных видов работы с обучающимися.</jats:p> <jats:p>The article examines cognitive-linguistic, sociocultural and motivational features of foreign students from Turkmenistan as long as their effect on teaching the academic discipline «Practical course of professional communication (the English language) » as a part of educational program «Pedagogical education» in Perm State University. The paper deals with the effect these features have on the organization of educational process by the staff of the university. The author refers to the experiences of colleagues from other higher educational institutions in the Russian Federation facing the objectives of teaching of foreign student from Turkmenistan and offers their own solutions in the framework of these features. This article presents several solutions to language, cultural and motivational problems. These solutions have proved their effectiveness, are actively utilized in teaching of students and are becoming the basis for new methods of organization of various types of work with learners.</jats:p>