Abstract
<jats:p>Mazkur maqolada oiladagi bemor-nogiron farzandi bо‘lgan ota-onalarning, bola atrofidagi yaqinlari va u bilan muloqotga kirishuvchi mutaxassislarning о‘zaro aloqalari, munosabatlarining о‘ziga xos muammo va yutuqlari kasalxona maktablari kasalxona va maktab o‘rtasidagi ko‘prik sifatida haqidagi fikr mulohazalar yuritilgan. Shuningdek, bemor - nogiron bolaning ijtimoiy moslashuvi haqida muallifning umumiy xulosalari keltirilgan. Maqolada kasalxona maktablarining ta’lim tizimidagi o‘rni hamda ularning bemor va nogiron bolalarning uzluksiz ta’lim olishini ta’minlashdagi ahamiyati ochib beriladi. Shuningdek, tibbiy va pedagogik jarayonlarning integratsiyasi orqali bolalarning ijtimoiy moslashuvi, psixologik qo‘llab-quvvatlanishi va shaxsiy rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatish mexanizmlari yoritiladi. Muallif kasalxona sharoitida tashkil etilgan ta’limning o‘ziga xos jihatlarini, pedagog, shifokor va ota-onalar o‘rtasidagi samarali hamkorlikning zarurligini asoslaydi hamda bunday yondashuv bolalarning jamiyatga integratsiyalashuvi va kelajakda mustaqil hayot kechirishiga xizmat qilishini ta’kidlaydi.</jats:p>