МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ БУЛІНГУ ЯК ЧИННИКА ПСИХОТРАВМИ ДЕПРИВОВАНИХ ДІТЕЙ, Methodological approaches to the study of bullying as a factor in the psychological trauma of deprived children
ПРОФЕСІЙНА ІДЕНТИЧНІСТЬ СУПЕРВІЗОРА ЯК ЧИННИК ЗРІЛОЇ СУПЕРВІЗІЙНОЇ ПРАКТИКИ В КЛІНІЧНІЙ ПСИХОЛОГІЇ, Professional Identity of a Supervisor as a Factor in Mature Supervisory Practice in Clinical Psychology