Abstract
<jats:p>У доповіді представлено результати діяльності Інституту цифровізації освіти НАПН України за 2025 рік у контексті трансформації наукової сфери та нових підходів до оцінювання наукової діяльності. Акцентовано увагу на переході від інституційного до персоналізованого оцінювання внеску вчених, що визначає нові вимоги до якості досліджень і публікаційної активності. Окреслено ключові напрями роботи Інституту, зокрема розвиток досліджень у галузі штучного інтелекту, імерсивних технологій та цифрової компетентності освітян. Висвітлено значення створення цифрових ресурсів, зокрема Електронної енциклопедії освіти, як інструменту підтримки наукової спільноти. Проаналізовано роль міжнародної проєктної діяльності та публікацій у виданнях, індексованих у наукометричних базах, у підвищенні наукового рейтингу установи. Підкреслено вагомість експертної діяльності дослідників та необхідність підтримки молодих вчених і забезпечення гендерного балансу. Зроблено висновок про важливість системного моніторингу, стратегічної узгодженості та орієнтації на проривні дослідження для забезпечення сталого розвитку освіти і науки.</jats:p>