Abstract
<jats:p>Vídeo divulgativo de cuatro minutos que recorre, con recursos animados cómo se ha construido un canon no neutro y qué voces quedaron fuera. Introduce la perspectiva de género como herramienta crítica e interseccional para revisar temarios, visibilizar autoras y abrir preguntas en clase. Incluye referencias visuales a la normativa española (LO 3/2007; LO 2/2023) y un bloque final de acciones concretas en la Universidad (materiales inclusivos, revisión del lenguaje, innovación docente). Pensado para docencia universitaria y de secundaria, formación docente, bibliotecas y clubes de lectura. Útil para presentar marcos legales de igualdad y acompañar proyectos de innovación docente. El vídeo explica de forma accesible que la perspectiva de género no invierte el canon ni refuerza el binarismo: amplía el enfoque y cuestiona jerarquías históricas, cruzándolas con clase, raza u orientación sexual (interseccionalidad). El análisis literario se debe situar dentro de un ecosistema educativo y normativo que promueve la igualdad.</jats:p>