Abstract
<jats:p>Розглядається проблема використання музею анатомії людини як інноваційного освітнього простору у процесі професійної підготовки майбутніх педагогів. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю модернізації вищої педагогічної освіти, впровадження компетентнісного підходу та пошуку ефективних технологій навчання, здатних забезпечити інтеграцію теоретичних знань із практичним досвідом. Метою роботи є теоретико-методологічне обґрунтування та узагальнення практичного досвіду використання музейних експонатів у викладанні анатомо-фізіологічних дисциплін у закладах вищої педагогічної освіти. Об’єктом дослідження виступає музей анатомії людини, а предметом — методика використання його експозицій у навчальному процесі. Проаналізовано міжнародний та вітчизняний досвід функціонування анатомічних музеїв та їх історичну еволюцію. На прикладі музею анатомії людини кафедри анатомії і фізіології людини імені проф. Я. Р. Синельникова ХНПУ ім. Г. С. Сковороди розкрито освітній, виховний та здоров’язбережувальний потенціал музейного середовища. Висвітлено методику проведення різних форм навчальних занять у музеї: тематичних екскурсій, практичних занять, проблемно-пошукових завдань, інтерактивних міні-лекцій. Охарактеризовано методи демонстрації, порівняльного аналізу, самостійної роботи з препаратами та ситуаційних завдань. Показано особливості інтеграції музейних експонатів у викладання анатомо-фізіологічних дисциплін. На основі педагогічних спостережень та опитувань студентів доведено ефективність музейних занять: підвищення навчальної мотивації, покращення якості засвоєння знань, формування дослідницьких, комунікативних, етичних та здоров’язбережувальних компетентностей. Підтверджено, що музей анатомії людини є унікальним освітнім середовищем, яке забезпечує реалізацію принципу наочності, сприяє розвитку професійного мислення майбутніх педагогів та формуванню в них цілісного наукового світогляду. Окреслено перспективи подальшого впровадження музейних форм навчання, зокрема через створення цифрових доповнень до експозицій, розробку навчально-методичних посібників та організацію міжуніверситетської комунікації.</jats:p>