Abstract
<jats:p>Мета статті полягає в обґрунтуванні теоретичних і практичних засад інформатизації освітнього процесу в закладах вищої освіти як технології. Методологія дослідження. Для реалізації мети використана система загальнонаукових та емпіричних методів дослідження, а саме: теоретичні: аналіз, індукція. дедукція, синтез, порівняння – для узагальнення нормативно-правових документів, філософських, психолого-педагогічних джерел, теоретичних положень і практичних результатів вітчизняних і зарубіжних науковців, визначення теоретико-методологічних підходів, дефініцій щодо інформатизації освітнього процесу; системного підходу – для обґрунтування інформатизації освітнього процесу в закладах вищої освіти як технології; емпіричні: аналіз та узагальнення педагогічного досвіду – для самооцінки ефективності застосування інформаційно-комунікаційних технологій, коригування освітньої діяльності, подальшого дослідження проблем інформатизації освітнього процесу як технології. Основні результати дослідження. У статті обґрунтовано основи інформатизації освітнього процесу в закладах вищої освіти як системи. Розглянуто основні проблеми, визначення інформатизації освіти, обґрунтовано: дидактичні складові, інформатизації освітнього процесу, які характеризують його загальну практичну спрямованість. Показано складність, багатогранність проблеми інформатизації освіти, її зв’язок із вирішенням низки методологічних, правових, організаційних, методичних, програмних, матеріально-технічних проблем. Наукова новизна та практичне значення результатів дослідження. Інформатизація освітнього процесу в закладах вищої освіти розглядається як технологія вперше.Викладено дидакктичні основи інформатизації освітнього процесу з такими компонентами: проективна, комунікативно-процесуальна, оціночна, моніторингова, коригувальна. Запропоновані дидактичні підходи мають сприяти підвищенню ефективності діяльності системи вищої освіти України, покращенню якості підготовки фахівців з вищою освітою. Висновки та перспективи подальших досліджень. Інформатизація вищої освіти є важливою складовою розвитку інформаційного суспільства і являє собою плановий, послідовний і систематизований процес підготовки фахівців до роботи в умовах сучасного інформаційного суспільства, підвищення якості їх загальної освіти та професійної підготовки на основі широкого використання комп'ютерних та інших інформаційних технологій, мережі Інтернет. Напрями подальших досліджень: науково-методичні, організаційнометодичні та управлінські засади інформатизації освітнього процесу. Ключові слова: вища освіта; інформатизація освіти; освітній процес;технології; інформаційно-комунікаційні технології; моніторинг; коригування.</jats:p>