Abstract
<jats:p>У статті розглянуто теоретичні та практичні аспекти формування професійної іншомовної компетентності майбутніх медичних фахівців у закладах вищої освіти в умовах міжнародної взаємодії. Обґрунтовано актуальність іншомовної професійної підготовки у сучасному глобалізованому професійному середовищі, підкреслено її роль у забезпеченні ефективної комунікації з міжнародними колегами, участі у науково-дослідних проєктах, стажуваннях та конференціях. Проаналізовано структуру іншомовної компетентності, що включає знання мови, культури країни-партнера, уміння долати комунікативні бар’єри, а також особистісні риси, які сприяють професійній взаємодії. Виділено методичні підходи до навчання іноземної мови у медичній сфері, зокрема використання кейс-методу, рольових ігор, проєктної діяльності, дискусій та дебатів, що моделюють реальні професійні ситуації. Розглянуто значення міжкультурної комунікації та адаптації мовних навичок до різних стилів спілкування у професійних контекстах. Обґрунтовано важливість застосування інформаційно-комунікаційних технологій для підвищення мотивації студентів і розвитку практичних мовних умінь. Висвітлено основні педагогічні умови, які сприяють формуванню іншомовної професійної компетентності: інтеграція навчального процесу з фаховою діяльністю, міждисциплінарний підхід, активне використання практичних вправ і мовних ситуацій, а також організація самостійної роботи студентів. Результати дослідження підтверджують, що системна іншомовна підготовка сприяє підвищенню професійної мобільності та конкурентоспроможності майбутніх медичних фахівців, розвитку їх комунікативних навичок і професіоналізму в умовах міжнародного співробітництва.</jats:p>