Abstract
<jats:p>У статті здійснено теоретичне обґрунтування та розкрито особливості реалізації компетентнісного підходу в організації освітнього процесу майбутніх учителів природничої освітньої галузі. Актуальність дослідження зумовлена трансформацією сучасної освіти, орієнтацією на результати навчання та необхідністю підготовки фахівців, здатних ефективно організовувати освітній процес на засадах інтеграції природничих знань, використання інноваційних технологій і діяльнісних методів навчання. Уточнено сутність компетентнісного підходу як методологічної основи професійної підготовки, що забезпечує спрямованість освітнього процесу на формування здатності майбутніх учителів застосовувати знання, уміння й досвід у професійній діяльності. Обґрунтовано, що організація освітнього процесу має здійснюватися через поєднання інтерактивних, дослідницьких, проєктних і практико-орієнтованих форм навчання, які забезпечують формування предметних, методичних, комунікативних і рефлексивних компетентностей. Розкрито роль практико-орієнтованого складника підготовки, що реалізується через моделювання навчальних ситуацій, конструювання фрагментів занять, виконання експериментальних і дослідницьких завдань, а також використання цифрових освітніх ресурсів і технологій віртуальної та доповненої реальності. Акцентовано значення інтеграції змісту природничих дисциплін і методичної підготовки у формуванні цілісного наукового світогляду майбутніх учителів. Наведено приклади організації освітнього процесу під час опрацювання змісту природничих дисциплін, що ілюструють можливості реалізації компетентнісного підходу через навчально- дослідницьку діяльність, експериментальне моделювання та використання ситуаційних методів навчання. Узагальнено, що впровадження компетентнісного підходу забезпечує переорієнтацію освітнього процесу з репродуктивного засвоєння знань на формування індивідуального професійного досвіду здобувачів освіти, розвиток їхньої здатності до самостійного прийняття педагогічних рішень і адаптації до умов сучасного освітнього середовища</jats:p>