Abstract
<jats:p>У статті розглянуто проблему підвищення ефективності дистанційного навчання шляхом використання онлайн-платформ з елементами адаптивного навчання. Проаналізовано сучасні освітні платформи та виявлено їхні основні обмеження щодо персоналізації навчального процесу, контролю прогресу студентів і аналітичного супроводу. Обґрунтовано необхідність створення нової онлайн-платформи, орієнтованої на структуроване подання навчального матеріалу, інтеграцію мультимедійного контенту, автоматизоване тестування та відстеження активності студентів у режимі реального часу. Запропоновано функціональну та архітектурну модель платформи, реалізованої з використанням сучасних вебтехнологій. Результати дослідження можуть бути використані в закладах середньої та вищої освіти для організації дистанційного й змішаного навчання.</jats:p>