Abstract
<jats:p>Стаття присвячена теоретичному аналізу змісту і сутності поняття суб’єктивації іншомовної підготовки студентів у сучасному науково-педагогічному дискурсі. Визначено міждисциплінарний характер цього поняття та уточнено його педагогічне розуміння як процесу розвитку суб’єктності студента в іншомовному навчанні. Обґрунтовано доцільність використання концепту learner agency для окреслення активної, автономної та відповідальної ролі здобувача освіти. Окреслено перспективи подальших досліджень.</jats:p>
Show More
Keywords
поняття
та
Стаття
присвячена
теоретичному