Back to Search View Original Cite This Article

Abstract

<jats:p>Цель исследования – определить наличие оппозиционных созначений и выявить их природу путём сравнения концептуальных значений имён Учитель и Профессор. Материалом исследования является картотека примеров из текстов воспоминаний XIX столетия и данные Национального корпуса русского языка. При анализе материала применялся контекстологический (имена рассматривались внутри дискурса) и синтагматический (исследовалась сочетаемость имён с атрибутами) методы. Было выявлено, что концептуальные значения имён Учитель и Профессор включают в себя оппозиции: стандарт, посредственность – исключительность, высокий научный уровень; низкая доля, ремесло – высокое предназначение. На основе исследования атрибутов для имени Профессор выделяется ключевое созначение «популярность», «способность к внешним достижениям». Предложенный подход к анализу концептуального значения имён Учитель и Профессор может быть использован при сравнительном исследовании других имён. Работа выполнена на стыке концептологии, семантики и лексикологии (анализируется концептуальное и лексическое значение слова, концептуальное значение вычленяется из семантической сочетаемости слов) и помогает отточить мастерство концептуального анализа. Обращение к текстам XIX столетия позволяет проанализировать концептуальное значение слов более глубоко благодаря диахроническому исследованию текста, лежащему в основе анализа концептов.</jats:p> <jats:p>The aim of this study is to determine the presence of oppositional meanings and identify their nature by comparing conceptual assessments of the names “Teacher” and “Professor”. The research material is a card index drawn from 19th century texts, memoirs, and Russian National Corpus. The analysis utilized contextual (names were examined within discourse) and syntagmatic (the compatibility of names with attributes) methods. It was revealed that the conceptual meanings of the names “Teacher” and “Professor” encompass oppositions: standard, mediocrity versus exceptionalism, high scientific level; low destiny, craft versus high purpose. Based on the study of attributes, the key meanings of “popularity” and “capacity for external achievement” are identified for the name “Professor”. The proposed approach to analyzing the conceptual meaning of the names “Teacher” and “Professor” can be used in a comparative study of other names. This work, conducted at the intersection of conceptology, semantics, and lexicology (the conceptual and lexical meanings of a word are analyzed, conceptual meaning is isolated from the semantic compatibility of words), helps hone the skill of conceptual analysis. Using 19th century texts allows for a more in-depth analysis of the conceptual meaning of words, as diachronic textual analysis should be a priority when studying a concept.</jats:p>

Show More

Keywords

conceptual names имён Профессор meanings

Related Articles

PORE

About

Connect