Abstract
<jats:p>В статье описаны возможности использования технологии кейс-стади в развитии исследовательского опыта младших школьников. Проанализированы понятия: исследовательский опыт, исследовательские умения, исследовательская деятельность, показано их соотношение. Приведены данные констатирующего эксперимента по выявлению уровня сформированности исследовательского опыта у обучающихся начальной школы на примере второклассников. Описана технология кейс-стади и особенности ее применения в начальных классах с целью развития исследовательского опыта у младших школьников.</jats:p> <jats:p>This article describes the potential of using case study technique to develop primary school students' research experience. The authors of the article analyse the concepts of research experience, research skills, and research activity and demonstrate relationship between them. The article presents data from a demonstrative experiment to determine the development level of primary school students' research experience, using second-graders as a focused sample; and also describes case study technique and its application in primary school classrooms to develop primary school students' research experience.</jats:p>