Abstract
<jats:p>Статья посвящена сравнительному анализу подготовки кадров для агропромышленного комплекса в системе высшего образования России и Беларуси. Актуальность исследования определяется тем, что устойчивость агропромышленного производства все в большей степени зависит не только от технологического обновления, но и от способности высшей школы обеспечивать отрасль специалистами, обладающими современными профессиональными, инженерными, управленческими и исследовательскими компетенциями. Цель работы состоит в выявлении динамики приема, контингента обучающихся и выпуска специалистов аграрного профиля, а также в определении институциональных различий двух национальных моделей подготовки кадров. Методологическую основу составили сравнительный, динамический, структурный и индексный подходы, примененные к официальным статистическим материалам России и Беларуси. В исследовании установлено, что белорусская система высшего образования демонстрирует уменьшение общего числа учреждений, студентов и профессорско-преподавательского состава при относительной стабилизации приема. Это свидетельствует о переходе к более компактной модели функционирования высшей школы. По аграрному профилю в Беларуси выпуск специалистов имеет волатильный, но в целом нисходящий характер. Российская статистика показывает более высокий абсолютный масштаб выпуска по направлениям сельского, лесного и рыбного хозяйства, однако также фиксирует снижение по сравнению с началом рассматриваемого периода. Научная новизна статьи состоит в построении сопоставимой рамки анализа, учитывающей различия статистических публикаций двух стран и позволяющей сравнивать не только масштаб подготовки, но и воспроизводственную устойчивость образовательного контура. Сделан вывод о том, что для агропромышленного комплекса решающим становится не только рост численности выпускников, но и согласование приема, контингента, выпуска и отраслевого спроса на кадры.</jats:p>