Abstract
<jats:p>Разработка модели сетевого взаимодействия образовательных организаций с участием педагогического университета определяется необходимостью повышения образовательных результатов общего образования в региональной образовательной системе. Методологической основой для разработки модели выступает синергетический подход. Цель статьи – описание особенностей модели сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций с участием педагогического университета на основе синергетического подхода. Исследование базируется на положениях синергетики как науки о сложных самоорганизующихся системах. Участниками сетевого взаимодействия являются педагогический университет, пилотные и сетевые площадки. Педагогический университет проектирует новое научное знание и задает стратегические векторы развития сетевого сообщества общеобразовательных организаций. Общеобразовательные организации, имеющие опыт инновационной деятельности, являются пилотными площадками, которые передают новые научные знания от педагогического университета в практику, выступают эталонами деятельности. Сетевые образовательные организации на основе самооценки осознают дефициты, перенимают от пилотных площадок и реализуют в своей деятельности результативные практики. Определены основные особенности модели: сочетание элементов централизации и распределенности, обеспечение множественности связей и создание условия для запуска процессов самоорганизации, возможность изменения траекторий развития при возникновении новых дефицитов и запросов.</jats:p>