Abstract
<jats:p>В статье рассматривается проблема влияния клипового мышления на когнитивные способности поколения Z, особенно на снижение способности к концентрации и целостному усвоению информации. Предлагается авторская трёхэтапная педагогическая модель «адаптация—тренинг—погружение» для восстановления осознанного восприятия через формирование практик «глубокого слушания». Модель включает авторские методы: «слепое аудирование», «система наводящих вопросов», «творческое погружение» и «осмысленное исполнение». Доказывается, что последовательное применение модели способствует когнитивной перестройке — переходу от поверхностного восприятия к целостному осмыслению. Практическая значимость работы заключается в создании адаптируемого методического инструментария для педагогов.</jats:p>