فاعلية برنامج باستخدام الواقع المعزز لتنمية مهارات القراءة لدى عينة من أطفال الروضة المتأخرين لغويًا The Effectiveness of an Augmented Reality–Based Program for Enhancing Reading Skills among Language-Delayed Kindergarten Children
فاعلية برنامج قائم على التعلم المعكوس في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة والكتابة لدى طفل الروضة The effectiveness of a program based on flipped learning to develop pre-reading and pre-writing skills in kindergarten child